Clase Demo
Diagrama de temas
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"En UNIGIS formamos a profesionales en Ciencias de la Geoinformación y Sistemas de Información Geográfica (SIG), a través de nuestros postgrados de alta calidad en el ámbito virtual: UNIGIS Professional (Especialización) y MSc GIS+ Maestría de Excelencia". Títulos otorgados por la Universität Salzburg, Austria, con el respaldo del Departamento de Geoinformática Z_GIS y la red UNIGIS International".
Richard Resl, Director UNIGIS América Latina.
Esta Clase DEMO presenta el temario típico de un módulo académico con UNIGIS y su pedagogía de aprendizaje activo en la modalidad virtual. Vivencia las lecciones y explora las potencialidades que UNIGIS ha dispuesto para ti.
Conozca nuestra Comunidad UNIGIS y compártanos sus inquietudes.
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Metas del Módulo
El módulo aborda los aspectos generales de GIS, su definición y componentes claves. Introduce también al usuario en las aplicaciones y terminología fundamental para el uso y comprensión de esta ciencia.
Algunas capacidades a lograr:
- Conocer el valor añadido que la perspectiva espacial aporta a muchas disciplinas.
- Describir el potencial de los SIG en el amplio contexto de la gestión de los datos espaciales.
- Definir los componentes del SIG, los conceptos y la terminología clave que se utilizan en el estudio y en las aplicaciones prácticas de los SIG.
- Representar diferentes entidades y diferenciar los distintos modelos y estructuras de datos espaciales.
- Distinguir los distintos sistemas de posicionamiento espacial.
- Generar soluciones y nueva información geográfica de forma eficiente.
- Localizar recursos y fuentes de información relacionados con el mundo de los GIS.
- Desarrollar una visión general del papel de los GIS en la sociedad de la información actual
Vista rápida del Módulo
El módulo tendrá dos sesiones Q&A, en los cuales se abordarán algunos de los ejercicios. Mayores detalles los encontrará en la sección correspondiente.
A continuación se presenta un mapa mental del módulo en el cual se incluyen los elementos más destacables del mismo (haga clic para poder abrirlo en pantalla completa)
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Cronograma
La presentación de las tareas se realiza a través de la sección " Entrega de Tareas" ubicada dentro del menu principal del módulo.
*Revise el Calendario del módulo para tener una idea de cómo se presenta el manejo de fechas y actividades. -
Estructura del Módulo
Este módulo, al igual que los demás módulos del programa UNIGIS en América Latina, consiste de las siguientes partes:
Lecciones:
El estudiante podrá tener un acompañamiento mucho más cercano por parte del instructor ya que recibirá cuatro Webinars y tres reuniones en línea donde podrá obtener mayor orientación en el estudio y apoyo para concluir eficientemente con el módulo y las obligaciones que este exige.
Tareas:
Las entregas por email o en un diferente formato no son aceptadas. El documento final no sólo debe incluir los resultados finales de las tareas, sino también, capturas de pantalla y notas que explican cómo resolvió los problemas. El documento final de tareas no puede exceder los 20 MB por estudiante. Las tareas deben alcanzar la calificación aprobada para poder completar el módulo.
Recursos:
En esta carpeta, se encontrará todo el software y los datos requeridos para las tareas y ejercicios del módulo. Además, se compartirán lecturas, enlaces e información adicional que ayudará a profundizar los conocimientos.
Entrega de Tareas:
Evaluación:
Este espacio es una encuesta anónima, por lo que en el mismo se le invita a completar, luego de haber completado todo el módulo, un formulario de evaluación respecto a los materiales académicos, la instrucción, y en general los aspectos que, en su
opinión, fueron provechosos, así como los que considera que deben ser mejorados. Esta retroalimentación de su parte es una contribución esencial para la mejora continua del material de estudio.
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Alcance del Módulo
Para la concepción del curso resultaron líneas directivas de varios principios superiores:
- El aprendizaje orientado al problema: asegurar la motivación a través de la referencia a los requisitos cercanos de la práctica, ejemplos, estudios de casos y así la inclusión de las situaciones típicas de actuación.
- El aprendizaje activo e involucrado: los ejercicios cortos y largos y las tareas no sólo deberían ‘despertar’ sino ofrecer un trabajo con una orientación comprensible y la posibilidad para el auto control.
- El aprendizaje basado en los recursos: Numerosas informaciones técnicas no están elaboradas ni comentadas directamente como materiales de estudios; así que, sobre todo, hay que desarrollar, desde el punto de vista de la futura ampliación de estudios, una competitividad en el uso de las fuentes primarias. Esto se refiere particularmente al trabajo, cada vez más importante, con los materiales que se ofrecen en el Internet.
- El aprendizaje a través del material científico: La referencia a la teoría y metodología general de una materia hacen posible una mejor transmisión de conocimientos a las áreas de aplicación vecinas y nuevas, por esta razón, se incluyen también algunos temas ‘puros’ fundamentales. Adicionalmente, se debe adquirir individual y críticamente, el conocimiento técnico sobre las publicaciones que no sólo están orientadas a la parte didáctica.
- El aprendizaje con multimedia: junto al fácil acceso a ciertos temas complejos, si éstos están alumbrados desde varias direcciones, distintos métodos didácticos son apropiados para distintos hechos. Las ventajas de una mejor ilustración dinámica y una activa inclusión son razones para un futuro desarrollo en esta dirección.
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Evaluación de Tareas
Las cuatro tareas individuales son evaluadas según la siguiente distribución de puntaje, que además refleja la carga horaria y académica para cada una de ellas.
En las siguientes tablas podrás ver nuestro sistema de puntajes de evaluación:
Con base en el puntaje final sobre los 100 puntos, el sistema de calificación de la Universidad de Salzburgo usa la siguiente escala para asignar la nota final del módulo.
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